ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЗОШ №27

Методична робота в школі спрямована на реалізацію державної політики в системі освіти

Науково — методична робота з педагогічними кадрами ЗОШ № 27 організована відповідно до Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти, затвердженою Указом Президента України від 17 квітня 2002 року № 347/2002, Концепції загальної середньої освіти (12-річна школа), затвердженою постановою Колегії Міністерства освіти й науки України та Президії Академії педагогічних наук України від 22.11. 2001 року №12/5-2, Рекомендацій щодо організації й проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти  (Лист МОН України від 08.07.2008року №1/9-319).

Незмінними формами методичної роботи  в школі є такі:

  • робота над науково-методичною проблемою;
  • робота методичної ради;
  • педагогічна рада школи ;
  • методичні об’єднання;
  • методичні семінари;
  • психолого – педагогічні семінари;
  • творчі групи;
  • майстер – класи;
  • методичні тижні, дні;
  • педагогічна олімпіада;
  • тижні педагогічної майстерності;
  • предметні тижні;
  • діагностування вчителів;
  • методичний ринг;
  • тижні молодого вчителя;
  • педагогічні читання;
  • науково- практична конференція
  • самоосвіта вчителів ;
  • вивчення , узагальнення та впровадження передового перспективного досвіду.

 

У школі працює 29 учителів : «спеціалістів  вищої категорії» – 17, учителів  I категорії – 3, учителів II категорії – 4, спеціалістів – 4.

Звання «Учитель – методист» мають учителі : Нікітенко О. О., Телешун Л. П. Звання «Старший учитель» мають учителі : Князева І. Ю., Турбай О. Б., Чернишова І. В., Олефіренко Н. В., Самотуга Л. О., Грабчак А. П., Русакова Т. Е.

Значок «Відмінник освіти України» мають учителі : Телешун Л. П., Таран І. О.

У 2011-2016 роках педагогічний колектив працював над науково-методичною проблемою «Впровадження  новітніх освітніх технологій, індивідуального підходу до учнів як засобу досягнення високої результативності навчально – виховного процесу».

У 2016-2021 роках  педагогічний колектив школи працює над науково-методичною темою «Компетентісний підхід як засіб досягнення нової якості освіти через  упровадження нових педагогічних  та інформаційно – комунікативних технологій».

У ході роботи над цією проблемою здійснюється  якісний аналіз кінцевих результатів колективного творчого пошуку, моніторинг результатів успішності учнів, рівня їх вихованості та розвитку, стану здоров’я учнів та вчителів, статистичних відомостей, інформаційно – методичного забезпечення з питань упровадження ідей, ППД.

Важливою формою методичної роботи є індивідуальна форма роботи, її складовою є самоосвіта вчителів. Вона охоплює  участь учителів у роботі міських творчих груп, вивчення психолого – педагогічної літератури, підготовка доповідей, авторських уроків, посібників, виступи на семінарах, конференціях.

Учитель історії Шутов Д. О. брав участь у зустрічі з відомим журналістом, істориком, який презентував першу фізичну карту Криму.

Важливим у методичній роботі є проведення вчителями відкритих уроків, метою яких є підвищення майстерності всіх учителів. Основна мета відкритих уроків – упровадження в практику вчителів передового педагогічного досвіду.

 

Відкритий урок з образотворчого мистецтва на тему «Мистецтво епохи Відродження» проводить старший учитель Чернишова Ірина Володимирівна.

У своїй роботі вчителі школи використовують такі технології :

  1. Технологія інтерактивного навчання , що передбачає моделювання життєвих ситуацій , використання рольових ігор, загальні рішення проблеми на основі аналізу обставин та відповідних ситуацій.
  2. Ігрова технологія : дидактичні ігри, рольова діяльність, імітаційні прийоми.
  3. Технологія розвитку критичного мислення.
  4. Проектна технологія : творчі журнали, колективні колажі, ігрові проекти, інформаційні проекти.
  5. Технологія проблемного навчання.

Учителі школи беруть участь у міському конкурсі «Учитель року».

За ці роки взяли участь учителі :

  1. Чернишова Ірина Володимирівна, учитель образотворчого мистецтва
  2. Головаш Ярослава Вікторівна, учитель української мови й літератури
  3. Падусенко Алла Костянтинівна , учитель початкових класів
  4. Турбай Оксана Борисівна, учитель інформатики та математики
  5. Василенко Наталія Сергіївна, учитель початкових класів.

Продуктивно працюють учителі над організацією дослідницької діяльності учнів .

Призерами МАН стали учні :

2011- 2012 н.р. – учень 11-А кл. Лихачов Денис – номінація « Історія»

2012-2013 н.р. – учень 9-А кл.  Ємельянов Євген – номінація «Історія»

2013-2014 н.р. – учень  9-А кл. Ващенко Андрій – номінація «Історія»

2013-2014 н.р. – учень 11-А кл. Корнійчук Дмитро – номінація «Фізика»

2013-2014 н.р. – учениця 11-А кл. Афенченко Євгенія- номінація «Географія»

2014- 2015 н.р. – учень 11-А кл. Моргулевський  Володимир, номінація «Історія»

2015-2016 н.р. – учень 11-А кл. Єгоров Гліб – номінація «Медицина».

2016 – 2017 н.р. – учениця 8-А кл. Біляєва Анастасія – номінація «Медицина»

2017-2018 н.р – учениця 9-А кл Біляєва Анастасія – номінація «Медицина»

 Нікітенко Ольга Олексіївна,

учитель англійської мови, учитель «вищої категорії», учитель — методист. Член міського журі «Учитель року», член творчої групи вчителів міста. Високий рівень викладання  англійської  мови дає можливість учням продовжувати її справу. У системі її роботи — впровадження сучасних технологій: розвитку критичного мислення, проектних технологій. Предметом уваги й творчого  пошуку вчителя стала комунікативна спрямованість уроку, посилення його виховно- освітнього та розвивального потенціалу. У своїй роботі використовує технологію вчителя – новатора Є І. Пасова по комунікативному вивченню іноземної мови.

 

КНЯЗЄВА ІРИНА ЮРІЇВНА,

учитель біології. «Спеціаліст вищої категорії», звання «Старший учитель». Ретельно продумує методи навчання, використовує наочність, самостійні та творчі види робіт практичного характеру, ігрові завдання. Уводить і апробує педагогічні технології: особистісно-орієтованого навчання, ігрові технології, розвиток критичного мислення. На уроках створює проблемні ситуації, ефект гри, навмисної помилки, ситуації позитивного успіху, проектування вільного вибору завдань. Використання ІКТ на уроках біології стало методом організації активної діяльності учнів, зробивши заняття біології більш цікавими та змістовними.

Турбай Оксана Борисівна,

учитель математики та інформатики,  «спеціаліст вищої категорії», звання «Старший учитель», працює над методичною проблемою «Організація самостійної роботи з використанням освітніх інноваційних технологій». Учитель розвиває стійкий інтерес до математики та інформатики, творчої активності; виховує повагу до суперника, стійкість, волю до перемоги, винахідливість; повторює й закріплює основний матеріал, представлений у неординарних ситуаціях; формує системно-інформаційний підхід до аналізу навколишнього світу; розширює зв’язки з іншими предметами.

Її учні  є призерами не тільки міських олімпіад, а й обласних. Керівник творчої групи «Упровадження інноваційних технологій та ІКТ як активного засобу розв’язання завдань навчально-виховного процесу».

Грабчак Алла Павлівна

Учитель російської мови та літератури, учитель «вищої категорії», звання «Старший учитель». Використовує сучасні педагогічні технології, інтерактивні методи навчання: складання кластерів, синквейнів, асоціативного ряду. Виробляє в учнів творче мислення, вміння писати міні – твори, проекти. Її учні – призери міських олімпіад.

 

 

Самотуга Людмила Олександрівна,

Учитель російської мови та зарубіжної літератури, учитель «вищої категорії», звання «Старший учитель». Майстер  своєї справи. Добре володіє сучасними методами  навчання. Її уроки – це уроки мислення, високої культури спілкування. Донести до учнів красу художнього твору , навчити висловлювати свою думку – головне завдання вчителя.  Її учні – призери міських олімпіад. Учитель прищеплює любов до рідного краю, проводить екскурсії   літературними містами, літературні свята на краєзнавчі теми.

Головаш Ярослава Вікторівна

Учитель української мови та літератури, «Спеціаліст вищої катергорії». У своїй роботі впроваджує передові педагогічні технології : проблемного навчання, критичного мислення, ігрові та проектні технології. Творчо моделює навчальний процес, проводить різні за формою уроки: урок – свято, урок – вистава, урок – екскурсія, урок – брейн – ринг. Вивчає разом з учнями літературну спадщину рідного краю:  проводить екскурсії в музеї України, свята, українські вечорниці, вечір української поезії.

 

ТАРАН ІРИНА ОЛЕКСАНДРІВНА,

учитель англійської мови, «спеціаліст вищої категорії»,  самовіддано ставиться до викладання свого предмету. Ретельно продумує методи навчання, використовує наочність, самостійні та творчі види робіт практичного характеру, ігрові завдання. Її учень Джафаров Фариз, учень 11 класу, зайняв I місце в міській  олімпіаді з англійської мови. В обласній олімпіаді у 2016-2017 н.р.   зайняв II місце.

 

У 2017-2018 навчальному році педагогічний колектив продовжує роботу  над методичним забезпеченням вирішення проблеми: «Розвиток педагогічної майстерності вчителів шляхом оновлення змісту, форм і методів навчання».

З цією метою визначені основні напрями роботи методичної служби:

—     підвищення педагогічної майстерності вчителів через оптимальну структуру методичної роботи;

—     надання методичної допомоги  молодим і мало досвідченим учителям в оволодінні новими формами та методами навчання;

—     розробка і впровадження інформаційного  забезпечення освітнього процесу;

—     модернізація та удосконалення матеріально-технічної бази кабінету, поповнення його навчально-методичними посібниками, методичними розробками;

—     активізація видавничої діяльності вчителів;

—     створення банку інформації щодо освітніх проектів, методик навчання тощо;

—     вивчення, узагальнення та впровадження в навчально-виховний процес передового педагогічного досвіду;

—     організація консультацій і навчання з питань оновлення змісту, форм і методів навчання.

—     систематизація та пропаганда педагогічної й методичної літератури, навчальних посібників із питань оновлення змісту, форм і методів навчання».

В  методичному кабінеті накопичений багатий матеріал :

  1. Передовий педагогічний досвід роботи вчителів школи
  2. Картотека перспективного педагогічного досвіду вчителів

Багато років у школі приділялось увага роботі шкільної команди ЮІДР. Цю роботу очолювала заступник директора з виховної роботи Самотуга Люмила Олександрівна, керівником команди був полковник Астапенко Віктор Іванович.

Члени команди декілька років займали перші місця в місті Кременчук серед тридцяти шкіл міста. У місті Полтаві на обласних змаганнях юних інспекторів дорожнього руху команда школи 4 роки  займала перші місця (1997р.,1998р., 2000р., 2001р.)

Як переможці змагань команда школи 4 роки була учасником Всеукраїнських змагань у таборах «Артек», «Молода гвардія», де показали значні вміння та навички  на етапах змагань , знання правил дорожнього руху.

ГОРДІСТЬ ШКОЛИ

   Альона Захарова – випускниця школи, чемпіонка світу з городкового спорту .

 

 

 

 

 

     Бражник Валерій – 3-х кратний чемпіон України з боксу, чемпіон країн СНГ і слов’янських країн серед професіоналів, фіналіст чемпіонату Європи, переможець міжнародних турнірів. Провів 26 поєдинків, у 17-і отримав перемогу. Виступає за команду братів Кличко “К2”.

 

 

У школі склались традиції : проведення  святкового концерту до Дня вчителя, акції милосердя, осінній ярмарок «Дари осені», «День осені», брейн – ринги, бліц- турніри,  предметні тижні, святковий концерт, присвячений Восьмому березня, свято останнього дзвоника, бал  випускників. Ці традиції продовжуються.